Diferencia entre revisiones de «Geschlechterdarstellung und sexuelle Vielfalt in Games»
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Revisión actual del 11:55 5 sep 2022
| Datos Generales | |
|---|---|
| Fecha | 2022/08/17 |
| Autor | Helena Stalmach, Adrian Zipfel |
| Idioma | Deutsch |
| Destinatario | Publikum, Leitung |
| Tipo de Contenido | Hintergrund |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | Sí |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | Sí |
| Aborda Diversidad | Sí |
| Aborda Estereotipos de Género | Sí |
| Aborda Identidades No Binarias | Sí |
| Aborda Identidades Trans | Sí |
URL
https://games-im-unterricht.de/paedagogischer-hintergrund/geschlechterdarstellung-und-sexuelle-vielfalt-games
Citar como
Stalmach Helena & Zipfe Adrian. (2022). Geschlechterdarstellung und sexuelle Vielfalt in Games. Veröffentlicht auf "Games im Unterricht", einer Plattform, die Lehrkräfte beim sinnvollen Einsatz von Computerspielen im Unterricht unterstützt.
Anotaciones
| Capítulo | Netzwerkarbeit, Lobbying und Kommunikation |
|---|---|
| Area | Soziokulturelle Auswirkungen |
| Comentarios | Der Beitrag "Geschlechterdarstellung und sexuelle Vielfalt in Games" des Projekts "Games im Unterricht" der Medienanstalt für Baden-Württemberg differenziert wichtige Begriffe rund um das Thema Gender und geht kritisch auf die Darstellung von Stereotypen ein. Zudem wird die Identitätsbildung von Kindern und Jugendlichen durch Medienerfahrungen thematisiert und einen Überblick über LGBTQIA+ in Games gegeben.
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