Diferencia entre revisiones de «Cómo usar Scratch para Pedagogía»
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Revisión actual del 12:46 17 nov 2021
Elemento Básico |
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Educación | |
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Dificultad | Inicial |
Destinatario | Docente |
Idioma | Portugués |
Contexto | Distancia |
Tipo de Recurso | herramienta de análisis/organización de información/conocimiento |
Licencia | |
---|---|
Es Pago | No |
Género | |
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Aborda Lenguaje No Binario | No |
Aborda Géneros | No |
Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
Aborda Diversidad | No |
Aborda Estereotipos de Género | No |
Aborda Identidades No Binarias | No |
Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Tutorial
URL
http://www.cap.uerj.br/site/images/stories/noticias/3-ribeiro_et_al.pdf
Propósito
Breve documento para conocer Scratch desde la perspectiva docente y el potencial que tiene para su uso en la pedagogía.
Anotaciones
Capítulo | Enseñando videojuegos |
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Area | Herramientas pedagógicas |
Comentarios |
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