Diferencia entre revisiones de «Pensamiento computacional: Qué es y un ejemplo práctico»
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Revisión actual del 21:40 25 nov 2021
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Inicial |
| Destinatario | Estudiante, Docente, Tecnico |
| Idioma | Inglés |
| Contexto | Distancia |
| Tipo de Recurso | video |
| Rango de Edades Típico | Mayores de 18 |
| Tiempo de Aprendizaje | 5 minutos |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Versión | Dominio Público |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | No |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | No |
| Aborda Estereotipos de Género | No |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Teoría
URL
https://youtu.be/mUXo-S7gzds
Propósito
Explicación e importancia del pensamiento computacional en el desarrollo de habilidades críticas y lógicas.
Video
Anotaciones
| Capítulo | Enseñando videojuegos |
|---|---|
| Area | Metodologias |
| Comentarios |
|
