Diferencia entre revisiones de «Actividades desconectadas - Programación en papel cuadriculado»
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Revisión actual del 12:30 17 nov 2021
Elemento Básico |
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Educación | |
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Dificultad | Inicial |
Destinatario | Estudiante, Docente, Tecnico |
Idioma | Inglés |
Contexto | Distancia |
Tipo de Recurso | video |
Rango de Edades Típico | 9-13 |
Tiempo de Aprendizaje | 10 minutos |
Licencia | |
---|---|
Es Pago | No |
Versión | Dominio Público |
Género | |
---|---|
Aborda Lenguaje No Binario | No |
Aborda Géneros | No |
Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
Aborda Diversidad | No |
Aborda Estereotipos de Género | No |
Aborda Identidades No Binarias | No |
Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Herramienta
Siguiente
Continúa en: Actividades desconectadas - Conditionales con cartas
Propósito
Lección de actividades desconectadas para aprender utilizar lógica de programación mediante el uso de papel cuadriculado. El enfoque desconectado permite a los estudiantes acceder a conceptos informáticos sin el uso de una computadora, lo que hace que las lecciones sean atractivas y accesibles para una variedad de estudiantes. Demuestra que la informática no se trata de usar computadoras, sino de explorar sus conceptos fundamentales.
Video
Anotaciones
Capítulo | Enseñando videojuegos |
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Area | Herramientas pedagógicas |
Comentarios |
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