Diferencia entre revisiones de «Modicar juegos cotidianos»
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Revisión del 15:10 21 oct 2021
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Inicial |
| Destinatario | Docente |
| Idioma | Inglés |
| Contexto | Aula |
| Tipo de Recurso | actividad de discusión ejercicio o problema cerrado |
| Tiempo de Aprendizaje | 30 minutos |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | No |
| Aborda Estereotipos de Género | No |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Tutorial
URL
https://sites.google.com/a/elinemedia.com/gsmlearningguide/lessons-on-game-design/physical-game-excercises/rock-paper-scissors-activity
Propósito
En este ejercicio los participantes deben desmontar y cambiar los elementos del clásico juego Piedra-Papel-Tijera para investigar cómo un cambio en una pequeña parte de un sistema de juego se refleja en todo el sistema de juego.
Utilizado en Workshops
Anotaciones
| Capítulo | Enseñando videojuegos |
|---|---|
| Area | Talleres, guías y cursos |
| Comentarios |
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