Diferencia entre revisiones de «Actividades desconectadas - Conditionales con cartas»
Sheroes in Games Wiki
Línea 30: | Línea 30: | ||
|intent=Lección de actividades desconectadas para aprender utilizar acciones condicionales mediante el uso de cartas.El enfoque desconectado permite a los estudiantes acceder a conceptos informáticos sin el uso de una computadora, lo que hace que las lecciones sean atractivas y accesibles para una variedad de estudiantes. Demuestra que la informática no se trata de usar computadoras, sino de explorar sus conceptos fundamentales. | |intent=Lección de actividades desconectadas para aprender utilizar acciones condicionales mediante el uso de cartas.El enfoque desconectado permite a los estudiantes acceder a conceptos informáticos sin el uso de una computadora, lo que hace que las lecciones sean atractivas y accesibles para una variedad de estudiantes. Demuestra que la informática no se trata de usar computadoras, sino de explorar sus conceptos fundamentales. | ||
}} | }} | ||
− | {{Annotations}} | + | {{Annotations |
+ | |annotation={{Annotation | ||
+ | |chapter=Enseñando videojuegos | ||
+ | |area=Herramientas pedagógicas | ||
+ | }} | ||
+ | }} |
Revisión del 18:10 24 oct 2021
Elemento Básico |
---|
Educación | |
---|---|
Dificultad | Inicial |
Destinatario | Estudiante, Docente, Tecnico |
Idioma | Inglés |
Contexto | Distancia |
Tipo de Recurso | video |
Rango de Edades Típico | 9-13 |
Tiempo de Aprendizaje | 7 minutos |
Licencia | |
---|---|
Es Pago | No |
Versión | No Corresponde |
Género | |
---|---|
Aborda Lenguaje No Binario | No |
Aborda Géneros | |
Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
Aborda Diversidad | No |
Aborda Estereotipos de Género | No |
Aborda Identidades No Binarias | No |
Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Herramienta
Propósito
Lección de actividades desconectadas para aprender utilizar acciones condicionales mediante el uso de cartas.El enfoque desconectado permite a los estudiantes acceder a conceptos informáticos sin el uso de una computadora, lo que hace que las lecciones sean atractivas y accesibles para una variedad de estudiantes. Demuestra que la informática no se trata de usar computadoras, sino de explorar sus conceptos fundamentales.
Video
Anotaciones
Capítulo | Enseñando videojuegos |
---|---|
Area | Herramientas pedagógicas |
Comentarios |
|