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Sheroes in Games Wiki
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| Nombre | Texto actual |
|---|---|
| h alemán (de) | ● '''Achten Sie darauf, die Beschreibung hierarchisch zu strukturieren:''' ::Erstens - das '''Thema des Artikels beschreiben''' ::Zweitens (wenn möglich) - '''Aufteilung des Themas''' in Schritte/Stufen/Aspekte/Dimensionen ::Drittens - (falls vorhanden) '''zusätzliche Informationen''' zu dem Thema in Bezug auf Institutionen, Plattformen, Gruppen, Kontexte, Programme, Projekte usw. aufführen. Zum Beispiel: :::'''Ziel:''' Dieser Link informiert über eine chilenische Organisation (SCHOOL OF TECH), deren Plattform die Entwicklung von technologischen Fähigkeiten bei Lehrpersonen unterstützt, Kompetenzdiagnosen durchführt und Bootcamps in Schulen veranstaltet. Die Organisation bietet Workshops zu den Themen Spieleprogrammierung, 3D-Design, Stop-Motion-Animation, Minecraft, Lego Mindstorms, Java und Unity an. In diesem Fall sollten, <font color="#a2c617">'''die Informationen über die Institution und die Angaben zu ihren Tätigkeiten nach der Beschreibung des Themas stehen '''</font> (die in diesem Fall fehlt). :::Ein anderes Beispiel: :::'''Ziel:''' In Zusammenarbeit mit dem National Videogame Museum in England wurden mehrere Tutorials erstellt, um Tools zur Spieleentwicklung wie Bitsy, Scratch und andere vorzustellen. Dieses Tutorial bietet eine Einführung in Bitsy, ein kostenloses Tool zur Spieleentwicklung von Adam Le Doux, mit dem man kleine Welten und Spiele für andere Spielebegeisterte kreieren kann. Hier werden die grundlegenden Werkzeuge und Schnittstellen für den Einstieg in die Welt der Spieleentwicklung erklärt. In diesem Fall werden Informationen über den Kontext der Produktion des Artikels gegeben. <font color="#a2c617">'''Diese zusätzlichen Informationen sollten am Ende erscheinen, nach der Beschreibung des Inhalts'''</font> die hier erst am Ende erscheint (aber am Anfang stehen sollte). |
| h español (es) | ● '''Estructurar jerárquicamente la descripción:''' ::Primero, '''describir el tema del toolkit element''' ::Segundo (si se pudiera), '''descomponer el tema''' en pasos/etapas/aspectos/dimensiones/rasgos/momentos ::Tercero, dar '''información adicional''' (si la hubiera) respecto de la producción del toolkit element acerca de instituciones, espacios, grupos, contextos, programas, proyectos, etc. Por ejemplo: :::'''Propósito:''' Este link es informativo de una organización chilena (SCHOOL OF TECH) cuya plataforma apoya a desarrollar competencias tecnológicas en docentes, realiza diagnósticos de competencias y realiza bootcamps en escuelas. Cuentan con talleres de programación de juegos, diseño 3D, robótica utilizando stop motion, minecraft, lego mindstorms, java y unity. En este caso, <span style="font-family: monospace"><font color="#a2c617">'''la información institucional y los datos respecto de sus tareas deberían figurar después de la descripción del tema'''</font></span> (que en este caso no está) :::otro ejemplo :::'''Propósito:''' En conjunto con el National Videogame Museum de Inglaterra, se han creado varios tutoriales para explorar herramientas de creación de juegos como Bitsy, Scratch, entre otras. En este tutorial se explora Bitsy, una herramienta gratuita de creación de juegos hecha por Adam Le Doux, que te permite crear pequeños mundos y juegos para que la gente juegue. Se muestran las herramientas e interfaz básicas para comenzar a introducirse en el mundo del desarrollo de los videojuegos. En este caso, hay información del contexto de producción del toolkit element. <span style="font-family: monospace"><font color="#a2c617">'''Esta información adicional debería figurar al final, después de la descripción del tema, que acá aparece recién al final'''</font></span> (y debería estar al principio). |
