Estrategia didáctica en niños y niñas
Sheroes in Games Wiki
Elemento Básico |
---|
Educación | |
---|---|
Dificultad | Inicial |
Destinatario | Estudiante |
Idioma | Español |
Contexto | Aula |
Tipo de Recurso | herramienta de creación/ edición multimedia |
Rango de Edades Típico | 5-8 |
Plataforma | Multiplataforma |
Licencia | |
---|---|
Es Pago | No |
Género | |
---|---|
Aborda Lenguaje No Binario | No |
Aborda Géneros | Sí |
Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
Aborda Diversidad | Sí |
Aborda Estereotipos de Género | Sí |
Aborda Identidades No Binarias | No |
Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Método
URL
https://revistas.ucm.es/index.php/ARIS/article/view/48951/48960
Propósito
Analizar el discurso predominante que poseen niños y niñas en perspectiva de género.
Anotaciones
Capítulo | Enseñando videojuegos |
---|---|
Area | Perspectiva de género y su didáctica |
Comentarios | Luego del análisis semántico de dibujos e historias de diferentes niños el autor muestra que las imágenes representativas de mujeres en videojuegos transgreden las identidades de género tradicionales hacia un marco androcéntrico dominante.
|
implementa en el texto una estrategia didáctica denominada "Crea tu propio personaje para videojuego". Haciendo partícipes a niños y niñas junto a profesionales en formación de una propuesta metodológica basada en la Investigación.