Hábitos de consumo de videojuegos

Basic Element

Educational
Difficulty	Intermedio
Target Audience	Docente
Language	Español
Context	Semipresencial
Resource Type	texto narrativo hipertexto
Typical Age Range	14-17
Platform	Multiplataforma

License
Is it paid?	No

Gender
Addresses Non-binary Language	No
Addresses Genders	Sí
Addresses LGBTIQ + Visibility	No
Address Diversity	Sí
Address Gender Stereotypes	No
Address Non-binary Identities	No
Address Trans Identities	No

Type

Teoría 

URL

https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/12701

Purpose

El objetivo del artículo de investigación es conocer los hábitos de consumo de videojuegos en la preadolescencia y sus implicaciones socioeducativas, en función del género de los participantes

Annotations

Chapter	Enseñando videojuegos
Area	Perspectiva de género y su didáctica
Comments	El texto nos muestra las ventajas de los videojuegos como herramientas para la gamificación en las aulas y para la mejora de los procesos de enseñanza/aprendizaje con perspectiva de género.

Luego del análisis de los hábitos de consumo, el autor realiza observa una diferenciación en las respuestas emitidas en función del género de cada uno de los alumnos.