Innovación Pedagógica
Sheroes in Games Wiki
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Intermedio |
| Destinatario | Docente |
| Idioma | Español |
| Contexto | Semipresencial |
| Tipo de Recurso | texto narrativo hipertexto |
| Rango de Edades Típico | Mayores de 18 |
| Plataforma | Multiplataforma |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Versión | Dominio Público |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | Sí |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | Sí |
| Aborda Estereotipos de Género | Sí |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Teoría
URL
https://www.researchgate.net/publication/338584385_Videojuegos_y_genero_en_la_practica_docente
Propósito
Dar respuesta desde una perspectiva de género a la real situación del sistema educativo y sus relaciones con la tecnología.
Anotaciones
| Capítulo | Enseñando videojuegos |
|---|---|
| Area | Perspectiva de género y su didáctica |
| Comentarios | Análisis que refleja que la utilización de nuevas tecnologías en el aula no ha logrado cumplir su cometido y encuentra aun falencias en perspectiva de género
|
Propuesta que invita a terminar con la lógica antropocéntrica de los videojuegos e invita una innovación pedagógica apropiándose de este medio tecnológico con una mirada critica en cuestiones de género involucrándose en la creación de los mismos
