Perspectivas de jugadores y jugadoras
From Sheroes in Games Wiki
| Basic Element |
|---|
| Educational | |
|---|---|
| Difficulty | Intermedio |
| Target Audience | Docente, Estudiante |
| Language | Español |
| Context | Semipresencial |
| Resource Type | texto narrativo hipertexto |
| Typical Age Range | 14-17 |
| License | |
|---|---|
| Is it paid? | No |
| Gender | |
|---|---|
| Addresses Non-binary Language | No |
| Addresses Genders | Sí |
| Addresses LGBTIQ + Visibility | No |
| Address Diversity | No |
| Address Gender Stereotypes | No |
| Address Non-binary Identities | No |
| Address Trans Identities | No |
Type
Teoría
URL
https://www.redalyc.org/pdf/547/54724495006.pdf
Purpose
Investigación que se centra en la utilización de los videojuegos como herramienta didáctica, analizando su utilidad dentro del aula diferenciando la opinión de alumnos y alumnas.
Annotations
| Chapter | Enseñando videojuegos |
|---|---|
| Area | Perspectiva de género y su didáctica |
| Comments | El texto contempla un análisis de los géneros, ofreciendo la situación social del momento, reflejando los prejuicios sociales existentes y las repercusiones sobre el mundo educativo.
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Importante aporte en el análisis de los aprendizajes de los videojuegos con perspectiva de género e invita a la creación de catálogos que faciliten el acercamiento al aulad las estrategias específicas más adecuadas en este sentido y su integración como recurso didáctico.
