Taller de Programación en Scratch para Niñas

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Workshop
Start Date 2022/08/13
End Date 2022/08/14
Duration 3 horas x 2 días
Number of Participants 7
Type Presencial
Language Español
Organization FemDevs Perú
Facilitation Anaís Tello


Venue

Address Escuela de Post Grado GERENS
City Lima
Country Perú
Gender
Addresses Non-binary Language No
Addresses Genders No
Addresses LGBTIQ + Visibility No
Address Diversity No
Address Gender Stereotypes No
Address Non-binary Identities No
Address Trans Identities No


Workshop Toolkit Elements

Planeación del Taller

Día 1 - Introducción

Actividad 1: Presentaciones

Presentación del taller (qué actividades se van a realizar y en qué orden) y las personas que lo están realizando, intentar mantener el énfasis en videojuegos durante las presentaciones, si alguien trabaja en desarrollo de videojuegos, sobre todo si es una mujer, mencionarlo.

Sugerencias para las presentaciones de las niñas:

  • Nombre, edad y a qué colegio van
  • Qué tipo de juegos les gustan? Tienen un juego favorito?
  • Qué juegos les gustaría hacer?
Actividad 2: Introducción a Scratch

Pequeño espacio para familiarizarse con la herramienta. Primero se hará un tour de las partes importantes de la página, cada quien pondrá su nombre en su proyecto y se hará una explicación rápida de cómo se va a usar Scratch y qué tipo de juegos se van a poder realizar en el taller.

(De ser necesario por falta de computadoras las niñas se pueden separar en parejas)

Actividad 3: Diseño del juego

Con ayuda de les profesores, cada niña diseñará un pequeño juego para hacer en Scratch. Algunos ejemplos de puntos a considerar en el diseño del juego son:

  • Arte de personaje(s), escenarios y objetos.
  • Mecánicas:
    • Movimiento/acciones del personaje
    • Elementos interactuábles
    • Otros personajes (enemigos, aliados)
  • Historia

Entre otros.

Día 2 - Desarrollo

Actividad 4: Desarrollo del Juego

Cada equipo o niña trabajará por separado en su juego por aproximadamente 2 horas para conseguir la mejor versión posible en ese tiempo. Durante esta etapa, les mentores/profesores pasearán por los grupos para ayudar a guiarles y resolver dudas.

Actividad 5: Presentación del Juego

Se presentarán los proyectos realizados, de ser posible cada niña o grupo debería explicar su juego en el estado que se encuentre y cuál es el producto final que les gustaría haber alcanzado.

Actividad 6: Cierre del taller

Sugerencias de preguntas para el cierre:

  • Qué les pareció el taller?
  • Qué otras cosas les gustaría aprender?
  • Qué les gustaría hacer después?

  • Feedback

    Encontramos que el formato del taller no es el mejor dada el rango de edad de las participantes (9 a 14 años) y los objetos del evento (aprender programación y realizar un pequeño juego). Las participantes se mostraron tímidas, lo que dificultó las explicaciones y la resolución de preguntas, un formato más largo, por ejemplo de sesiones semanales, ayudaría a fomentar la confianza entre participantes y profesores al igual que permitiría tener más tiempo para desarrollar los proyectos y conseguir resultados más sólidos.