Wege zu einer Geschlechtersensiblen Bildung
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| Datos Generales | |
|---|---|
| Fecha | 2020 |
| Autor | Kateřina Hodická (GIC NORA), Borbála Juhász (HWL), Jakub Kriš (MU), Dagmar Krišová (MU), György Mészáros (ELTE), Lenka Polánková (MU), Dorottya Rédai (ELTE), Réka Sáfrány (HWL), Claudia Schneider (EfEU), Renate Tanzberger (EfEU) |
| Idioma | Deutsch |
| Destinatario | Leitung |
| Tipo de Contenido | Hintergrund, Sensibilisierungsstrategien |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | Sí |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | Sí |
| Aborda Diversidad | Sí |
| Aborda Estereotipos de Género | Sí |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
URL
http://efeu.or.at/seiten/download/wege-zu-einer-geschlechtersensiblenbildung.pdf
Anotaciones
| Capítulo | Netzwerkarbeit, Lobbying und Kommunikation |
|---|---|
| Area | Kommunikationsstrategien |
| Comentarios | Dieses Handbuch stellt bewährte Methoden aus den Kursen zu geschlechtersensibler Pädagogik vor, die im Rahmen des Erasmus+-Projekts Towards Gender-Sensitive Education (TGSE) abgehalten wurden. Das Handbuch soll als Toolkit für Aus- und Fortbildner*innen dienen, die (angehende) Lehrkräfte für das Thema Geschlecht und Bildung sensibilisieren und qualifizieren wollen. Die Entwicklung und Förderung von Geschlechtersensibilität von Lehrpersonen ist ein wichtiger Schritt zur Schaffung eines inklusiven und fairen Bildungswesens sowie zur Erreichung von Geschlechtergleichstellung, die zu den Grundwerten der Europäischen Union gehört.
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