Wege zu einer Geschlechtersensiblen Bildung
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| General | |
|---|---|
| Date | 2020 |
| Author | Kateřina Hodická (GIC NORA), Borbála Juhász (HWL), Jakub Kriš (MU), Dagmar Krišová (MU), György Mészáros (ELTE), Lenka Polánková (MU), Dorottya Rédai (ELTE), Réka Sáfrány (HWL), Claudia Schneider (EfEU), Renate Tanzberger (EfEU) |
| Language | Deutsch |
| Target Audience | Leitung |
| Content Type | Hintergrund, Sensibilisierungsstrategien |
| Gender | |
|---|---|
| Addresses Non-binary Language | No |
| Addresses Genders | Sí |
| Addresses LGBTIQ + Visibility | Sí |
| Address Diversity | Sí |
| Address Gender Stereotypes | Sí |
| Address Non-binary Identities | No |
| Address Trans Identities | No |
URL
http://efeu.or.at/seiten/download/wege-zu-einer-geschlechtersensiblenbildung.pdf
Annotations
| Chapter | Netzwerkarbeit, Lobbying und Kommunikation |
|---|---|
| Area | Kommunikationsstrategien |
| Comments | Dieses Handbuch stellt bewährte Methoden aus den Kursen zu geschlechtersensibler Pädagogik vor, die im Rahmen des Erasmus+-Projekts Towards Gender-Sensitive Education (TGSE) abgehalten wurden. Das Handbuch soll als Toolkit für Aus- und Fortbildner*innen dienen, die (angehende) Lehrkräfte für das Thema Geschlecht und Bildung sensibilisieren und qualifizieren wollen. Die Entwicklung und Förderung von Geschlechtersensibilität von Lehrpersonen ist ein wichtiger Schritt zur Schaffung eines inklusiven und fairen Bildungswesens sowie zur Erreichung von Geschlechtergleichstellung, die zu den Grundwerten der Europäischen Union gehört.
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