Diferencia entre revisiones de «Género: La importancia del rol de género en los videojuegos»
Sheroes in Games Wiki
| (No se muestran 6 ediciones intermedias de 3 usuarios) | |||
| Línea 1: | Línea 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
{{TEGroundProduct | {{TEGroundProduct | ||
|isAbout=Gender | |isAbout=Gender | ||
| Línea 24: | Línea 17: | ||
{{GenderCharacteristics | {{GenderCharacteristics | ||
|hasinclusivelanguage=Sí | |hasinclusivelanguage=Sí | ||
| − | | | + | |addressesgender=No |
| − | |||
| − | |||
|includeslgbtvisibility=No | |includeslgbtvisibility=No | ||
|includesdiversity=Sí | |includesdiversity=Sí | ||
| + | |includesgenderroles=Sí | ||
| + | |nonbinary=No | ||
| + | |hastransperspective=No | ||
| + | }} | ||
| + | {{ToolkitElementBody | ||
| + | |TEtype=Teoría | ||
| + | |TEURL=https://www.redalyc.org/pdf/2010/201017343008.pdf | ||
| + | |pdffile=rolDelGenero.pdf | ||
| + | |intent=En este documento se discute y aborda la educación para la igualdad de género y la importancia de la participación de cada persona y agencias involucradas en este proceso. A través de este análisis se busca saber si los videojuegos más jugados por niños y adolescentes transmiten contenidos que contribuyan a su educación por la igualdad o | ||
| + | no. | ||
| + | Analiza el contenido de los diez juegos más jugados por | ||
| + | niños y adolescentes, de acuerdo a los valores y desvalores transmitidos, centrando la atención en el modelo de representación de las mujeres | ||
| + | y los roles de género. | ||
| + | }} | ||
| + | {{Annotations | ||
| + | |annotation={{Annotation | ||
| + | |chapter=Networking, lobby y comunicación | ||
| + | |area=Impacto sociocultural | ||
| + | }} | ||
}} | }} | ||
| − | |||
Revisión actual del 11:25 9 oct 2022
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Avanzado |
| Destinatario | Docente |
| Idioma | Español |
| Contexto | Distancia |
| Tipo de Recurso | problema abierto |
| Rango de Edades Típico | Mayores de 18 |
| Tiempo de Aprendizaje | 2 |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Versión | Dominio Público |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | Sí |
| Aborda Géneros | No |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | Sí |
| Aborda Estereotipos de Género | Sí |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Teoría
URL
https://www.redalyc.org/pdf/2010/201017343008.pdf
PDF Asociado
Propósito
En este documento se discute y aborda la educación para la igualdad de género y la importancia de la participación de cada persona y agencias involucradas en este proceso. A través de este análisis se busca saber si los videojuegos más jugados por niños y adolescentes transmiten contenidos que contribuyan a su educación por la igualdad o no. Analiza el contenido de los diez juegos más jugados por niños y adolescentes, de acuerdo a los valores y desvalores transmitidos, centrando la atención en el modelo de representación de las mujeres y los roles de género.
Anotaciones
| Capítulo | Networking, lobby y comunicación |
|---|---|
| Area | Impacto sociocultural |
| Comentarios |
|
