Diferencia entre revisiones de «Metodologias ativas - Storytelling - Parte 3»
Sheroes in Games Wiki
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Revisión actual del 10:49 7 oct 2021
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Inicial |
| Destinatario | Docente |
| Idioma | Portugués |
| Contexto | Distancia |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | No |
| Aborda Estereotipos de Género | No |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Consejo
URL
https://www.plannetaeducacao.com.br/portal/a/297/storytelling-alunos-historias-e-jogos-parte-3
Propósito
Neste artigo, vamos entender como tornar a narrativa mais dinâmica, com níveis crescentes de dificuldade para que se torne adequada ao mundo dos jogos. Os conflitos na história são divididos em cinco fases e podem ocorrer várias vezes durante o jogo, mesmo dentro da mesma fase: introdução, ação ascendente, clímax, ação descendente, resolução e retorno. O nível crescente de dificuldades é baseado na Teoria do Fluxo de Mihaly Csikszentmihalyi.
Utilizado en Workshops
Anotaciones
| Capítulo | Developing digital games: Games Development Methodology |
|---|---|
| Area | Storytelling |
| Comentarios |
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