Diferencia entre revisiones de «Gender & Games bei der Identitätsarbeit: zum emanzipatorischen Potential»
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Revisión del 05:51 28 may 2022
Elemento Básico |
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Educación | |
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Dificultad | Mittelstufe |
Destinatario | Lernende, Lehrkräfte, Fachleute |
Idioma | Deutsch |
Rango de Edades Típico | Ab 18 Jahren |
Tiempo de Aprendizaje | 20 Minuten |
Licencia | |
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Es Pago | Nein |
Género | |
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Aborda Lenguaje No Binario | Sí |
Aborda Géneros | Sí |
Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
Aborda Diversidad | No |
Aborda Estereotipos de Género | No |
Aborda Identidades No Binarias | No |
Aborda Identidades Trans | No |
Tipo
Theorie
URL
https://www.paidia.de/melting-pot-zum-emanzipatorischen-potential-von-gender-games-bei-der-identitatsarbeit/
Propósito
Alexander Tilgner beschäftigt sich in dem Artikel mit der Frage, ob Computerspiele auch abseits der Intention des Entertainments fruchtbar gemacht werden können. Wie können sie Jugendliche auf der Suche nach ihrer eigenen Identität unterstützen?
Anotaciones
Capítulo | Die Videospielindustrie |
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Area | Analysen und Studien |
Comentarios |
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