Uma Experiência na Criação de Game Design de Jogos Digitais Educativos a partir do Design Thinking
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| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Intermédio |
| Destinatario | Estudante, Professor, Técnico |
| Idioma | Português |
| Contexto | Distância |
| Tipo de Recurso | dicionário digital / enciclopédia digital / publicação digital periódica |
| Rango de Edades Típico | 14-17-18+ |
| Plataforma | Multiplataforma |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | Não |
| Versión | Domínio Público |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | No |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | No |
| Aborda Estereotipos de Género | No |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
URL
https://seer.ufrgs.br/renote/article/view/85928
Propósito
Este artigo apresenta um relato sobre a utilização de uma proposta de concepção de Game Design de jogos digitais educativos, baseada no Design Thinking. O objetivo do trabalho é identificar como essa proposta pode estimular momentos pedagógicos significativos para a aprendizagem. Os resultados apontam que a proposta motiva os alunos a aprenderem mais sobre o processo de desenvolvimento e os assuntos abordados pelos jogos.
Anotaciones
| Capítulo | Desenvolvimento de videogames |
|---|---|
| Area | Game Design |
| Comentarios |
|
