Narrativas pedagógicas de los videojuegos: prevención de riesgos asociados con el uso de internet
| Elemento Básico |
|---|
| Educación | |
|---|---|
| Dificultad | Avanzado |
| Destinatario | Docente |
| Idioma | Español |
| Contexto | Distancia |
| Tipo de Recurso | weblog |
| Rango de Edades Típico | Mayores de 18 |
| Plataforma | Multiplataforma |
| Licencia | |
|---|---|
| Es Pago | No |
| Género | |
|---|---|
| Aborda Lenguaje No Binario | No |
| Aborda Géneros | No |
| Aborda Visibilidad LGBTIQ+ | No |
| Aborda Diversidad | No |
| Aborda Estereotipos de Género | No |
| Aborda Identidades No Binarias | No |
| Aborda Identidades Trans | No |
URL
https://www.javeriana.edu.co/unesco/humanidadesDigitales/ponencias/pdf/IV_48.pdf
Propósito
Cada día, personas de todas las edades se ven expuestas a riesgos en internet, como el ciberbullying, el grooming, el phishing, entre otros. Este documento busca encontrar el poder que tiene las narrativas pedagógicas en los videojuegos, para prevenir y tratar estos riesgos en la población más vulnerable: los niños: Al integrar los videojuegos y la educación surgen poderosos recursos de aprendizaje, por el interés que genera en el jugador y porque este desarrolla habilidades para la resolución de problemas. Es indispensable entender el poder comunicacional del discurso en los videojuegos como herramientas pedagógicas y configurar la producción de los contenidos para que tengan un verdadero impacto en la infancia para crear conciencia y combatir el acoso digital.
Anotaciones
| Capítulo | Desarrollo de videojuegos |
|---|---|
| Area | Storytelling |
| Comentarios |
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